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A
前习俗阶段
B
习俗阶段
C
后习俗阶段
D
超习俗阶段
正确答案 :C
解析
考查科尔伯格品德发展阶段的理论。科尔伯格提出道德发展阶段论,将道德判断分为三水平六阶段。其中“人人平等、尊重他人的尊严与权利”处于后习俗水平中普遍原则的道德定向阶段。
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孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要( )。
84.16岁的张某,身材高大,初中毕业后在某建筑工地上从事体力劳动,靠此为主要生活来源,张某( )。
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3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
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