贪图无所不能，只能一无所能；试图无所不知，只能一无所知；企图无所不有，只能一无所有；少则得，多则惑。这给我们的哲学启示是（ ）。①要坚持一分为二地看问题 ②任何事物都存在着普遍联系③要抓住时机促成质变 ④矛盾双方在一定条件下相互转化

一所学校的教学质量的高低是由教师水平、学校设施、学生的主观努力以及社会影响等多方面原因造成的。从因果关系来看，这是（ ）。

下列成语与“梅花香自苦寒来”这一诗句包含共同哲理的是（ ）。

没有上，就无所谓下；没有左，就无所谓右；没有黑，就无所谓白；没有先进，就无所谓落后；没有正确，就无所谓错误。这说明（ ）。

“事事有矛盾，时时有矛盾”揭示了矛盾的（ ）

古有一父，为解决家中鼠害，买了一只猫。猫捉老鼠的同时却也偷吃鸡，其子甚怒。父道：宁无鸡也不能没有猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫则会挨冻受饿。遂其子不再怒。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ）。

矛盾是普遍存在的，矛盾是事物内部及事物之间的（ ）的两个方面。

42. 人们做事要善于抓住重点，抓住主要矛盾。在下列成语中，体现了这一哲理的是（ ）。

辩证的否定是事物发展和联系的环节，否定是事物发展的辅助性环节。 （ ）

 质变和量变的区分标准是（ ）。

以下“穷则变，变则通，通则久”所蕴含的哲理一致的是（ ）。

认识规律，把握规律，遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求。 （ ）