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正确答案 :对
相关试题
提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则不相一致的是( )。
人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”,根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )。
下列有关素质教育说法正确的是( )。
在人类身心发展和教育的关系中,由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段,所以伴随其发展的教育应当是( )。
关于课堂规则表达合理的是( )。
儿童形成初步运算结构,思维可以逆转,能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的( )。
讲授法的基本方式包括( )。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
在课堂学习的条件下,教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征,学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程,称之为()
90. 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为( )。
根据现代教育理论,教案的核心是设计教学进程。