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错
正确答案 :错
解析
学校德育的功能包括社会性功能、个体性功能和教育性功能。其中,德育的社会性功能具有实现的间接性,因此,学校德育的政治、经济等功能绝不意味着学校德育对学校发展要起全面、直接参与的作用。
相关试题
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
教师素养包括( )
要素主义主张学校应该设置名著课程,因为名著是实现教育目的的重要途径。
12.人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能,成为功能完善者。( )
12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
下列心理现象中,属于学习的有( )。
小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通,后面又花了20分钟加深记忆,这种促进和加深记忆的方法属于( )。
7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为( )。
学生间认知方式主要表现在( )。
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级,教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是( )。
神探狄仁杰在破案中常常能当机立断,迅速正确地做出判断,突显了他思维品质的( )