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A
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
B
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
C
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
D
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
正确答案 :D
相关试题
77.下列关于建构主义理论描述正确的是( )。
20.任何情况下,要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。( )
54.刘老师上课时,一位同学突然提出了一个很有意思的问题,引起全班同学的探索兴趣,刘老师后半节课就围绕这一个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于( )。
教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.杜威的“教育即生活”和陶行知的“生活即教育”在本质上是一致的。( )
33.由于新旧知识关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习,下列选项属于下位学习的是( )。
36.下列关于教育的功能,说法正确的是( )。
12.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。
二、单项选择题(共45小题每个题1分共45分。每小题仅有一个选项是正确的请选择你认为正确的答案。)25.在现代欧美教育思潮中,强调品格教育的重要性,提倡学生“自由选择”道德标准,主张个别教育的方法,目的在于使学生实现“自我生成”的教育思潮是( )。
5.目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( )
13.根据加涅的学习水平分类,搭配正确的一项是( )。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后,得出了什么是“四边形”
【不定项】86.针对该案例,下列说法正确的有( )。