55.有些学生在思考问题时倾向于很快的检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是( )。

早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。

四、案例分析题。（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答80、81题【资料】小寒是班上最令我头疼的孩子，上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作,要么离开座位影响别人,提不起一-点儿学习的兴趣; 下课追逐打闹，经常和同学打架;作业经常不完成，书写还很潦....几乎是一无是处。于是，我找他谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生。可是他却是一-幅爱理不理的样子，不跟你说话，不点头也不摇头。我有点生气，嗓门不由自主地大起来，他见我发火了，就勉强点了点头答应了。后来我了解到，原来小寒的父母在一年前离婚了,他跟爸爸生活。当时他刚上小学一年级，父母的离异对他的打击很大，听他爷爷说，那段时间他经常晚上做噩梦哭醒，梦中还在叫妈妈。长时间的悲痛使他根本无心学习，他变得自卑、孤僻、不合群，以至于一年级期末考试总成绩才59分，可以说一年级的知识在他的记忆里是空白的。因为他得不到母亲的关爱，父亲平时工作又很忙，很少顾及他的生活和学习，,他的爷爷对他很愧疚，十分溺爱他，使得他现在成了一个不折不扣的后进生。了解到这些信息以后，我觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。8岁的孩子，正是赖在父母怀里撒娇的时候，正是享受快乐童年的时候。因为家庭的原因，使他的成长偏离了正确的轨道，使他过早地承受失去母爱的痛苦。80.针对上述情况，该老师可以采取的办法有( )。

87.以上案例给我们的启示有（ ）。

56.利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接向学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式称为( )。

33.同一个班级，有的学生非常喜欢生物，有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等,这些课程属于( )。

36.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化的上课时间， 以大约20分钟 为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。

15.无意注意容易分散学生的注意力，所以上课的时候老师要着重培养学生的有意注意，避免产生无意注意。 （ ）

35.赵老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生深切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。

28.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调()。

62.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（ ）。

73.隐性课程的主要特点包括（ ）。