14.“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑，若不教，行乃偏，教之道，德为先。”这句话反映了学生具有（ ）。

6.根据埃里克森的观点，下列说法正确的是（ ）。

7.所谓“学者未必是良师”，是说一个教师要成功地扮演好自己的角色，就必须在通识专业基础上，具有教育科学方面的知识和教育教学能力。 （ ）

6.上述案例，带来的启示有( )。

3.“狼孩儿”在7岁时发现并获救，虽经培养和训练，但再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的不可逆性。 （ ）

20.皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事物所获得的印象做合乎逻辑的思考。例如，儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳攀爬，或当柴火。该时期儿童处于（     ）。

12.个体本位论是一种典型的教育目的观，下列不属于其观点的是（ ）。

27.美国心理学家威特金二战期间在为美国空军服务时，做了这样一个实验：设计了一种可以倾斜的房间，让被试坐在一张椅子上，椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜，当房间倾斜后，要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置上。结果发现，有些被试在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己完全是坐直的；而有些人则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下，使椅子非常接近于垂直状态。威特金把前者称为（ ）。

9.班级授课制是教学的基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（ ）

17.张老师在课堂教学中，通过对学生进行口头提问和布置书面测验，以了解学生的学习过程。这种评价属于（ ）。

31.下述观点不正确的是（ ）。

某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序。按照我国教育法的规定，应该由（ ）来处罚。