3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

18.根据耶克斯一多德森定律，学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会低些。（）

8.教学活动中按照评价方式发挥作用的不同可以分为诊断性评价、相对性评价和绝对性评价。（）

26.学习过一段时间的孩子能够进行近似字词的辨析，根据经典的条件反射理论，这是刺激的（）。

15.上课前，老师给同学们呈现了灵长类动物的特征，再开始进行猩猩的特征教学，该老师使用了先行组织者（）

6.下列关于小学生思维发展的特点，说法正确的有（）

21.刘老师因经常上课迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，刘老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出申诉，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不给予受理。（ ）

36.“活泼好动，行为迅速而坚决，但有时表现为缺乏忍耐与毅力。”这是属于（）气质类型。

9.某教师对学生经常是先听学生的意见，然后依然是按照自己的意见去执行，这种教师管理类型属于（）。

7.一切的智育活动都包含于教学当中，所有的教学都包含智育。（）

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。

39.教育法律关系是一种（）关系。