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A
志存高远,勤恳敬业
B
关爱学生健康,保护学生安全
C
诲人不倦,因材施教
D
严于律己,以身作则
正确答案 :C
解析
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,从而促进学生全面发展。材料中教师让学生用自己的话来说是因材施教的表现,并耐心抚摸学生的头以示鼓励,突出了诲人不倦。
相关试题
颜渊说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这段文字说明了教学指导( )的作用。
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到那一阶段的儿童能做到这种程度?( )
下列属于智慧技能的有( )。
影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的有 ( )
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。
小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括 ( )。
《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》提出,学前教育要坚持( )以保证丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育高效优质发展。
39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。
自尊心属于自我意识中的( )。
教师答疑时,能迅速灵活地,提取头脑中的知识,以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的 ( )。
以下属于教学导入要求的有( )
以下板书属于( )板书。