某科学老师指导学生进行课外、校外活动，鼓励学生自主参与，做活动的主人，而且他的课外、校外活动也不像课堂那样，要遵循教学计划的统一规定,而是根据学生的兴趣爱好进行选题并由学生自主参与，注重知识技能的综合运用，为学生提供同时应用多种学科的知识、多方面的才智的机会。这体现了课外、校外活动的(  )特点。

教师提问应有针对性，这里主要是指针对（）

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。多选、错选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1.5分,共45分)中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括(  )。

教育法律关系是教育法律规范在确认和调整教育社会关系中所形成的()关系。

关于对教师依法进行表彰,以下说法错误的是( )。

如果个初中生缺乏强烈的动机，对事物没有浓厚的兴趣,意志薄弱，即使他的条件再好，任何成功也将和他无缘。这句话充分说明（）

我国实行适龄儿童、少年免试入学的政策，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年就近入学的学校所在地是（）。

某中学期末考试采取了分层考试的学生评价方法，给“丑小鸭”创造了成功的机会，让基础较差的同学重拾了信心。关于分层考试，说法正确的有（）。

《中华人民共和国义务教育法》明确规定,国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。改善薄弱学校的办学条件,并采取措施，保障(  )实施义务教育。

教育学生懂得尊重他人、平等待人、乐于助人，培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益。这属于中学德育内容中的( )。

六、综合运用(本大题共50分)面对日新月异的社会与经济发展,奥地利、德国、美国、新加坡等数十个国家都在探讨未来的社会需要什么样的公民,纷纷提出本国公民的核心素养。各国核心素养的价值取向不尽相同，但最终均指向培养“全面发展的人”。2014年，我国教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”的概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,明确我国学生发展三大维度的六大核心素养:人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。核心素养已逐渐成为一套有系统规则、有实践操作经验、完整的育人目标体系，如何在学校教育教学中落实核心素养的培养是现阶段亟待解决的问题。问题:请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略,并试述为培养学生的核心素养,教师应该具备的综合素养。

心理学研究中，一般能力包括(  )。