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A
教育的领导权
B
受教育的权利
C
教育目地的性质
D
教育的发展速度和规模
正确答案 :A B C
解析
政治制度决定着教育的领导权、受教育的权利、教育的目的性质等。生产力决定着教育的发展速度和规模。
相关试题
我国公民参与政治生活的途径有( )。
根据行文规则,对不符合行文规则的上报公文,上级机关的秘书部门( )退回下级呈报机关。
96.光年是( )单位
明星丁某在赈灾晚会上公开承诺给灾区捐款80万元,但事后只捐了30万元,对余款50万元的捐赠,下列说法“正确”的是( )。
重庆市教育改革与发展的总体目标是:到2020年,( )
国家机关工作人员应是公正的化身及楷模,以维护社会公正为己任。基本的“公正”包括( )。
下列属于教育教学工作的基本环节有( )。
作为社会公德的一个模本规范,( )是在人际交往中的一种道德信息,它表明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。
价格歧视得以实行一般要具备的条件包括( )。
( )是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生成绩的总评。
美国学者戴伊提出的教育政策评估的方法有( )
辩证唯物主义认识论首要的基本观点是( )。