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A
王老师对于助人的学生给与奖励
B
李老师对旷课的学生给与严厉批评
C
小林上课同周围同学讲话却无人理睬
D
小芳看到教室内有人打架立即去报告老师
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查教育心理学——正强化
王老师给助人学生奖励,即给学生一个愉快的刺激以增加学生助人行为出现的概率,属于正强化。故A项符合题意。
B项,李老师对旷课的学生给与严厉批评的行为属于惩罚,给予厌恶刺激以减少行为出现的概率。不符合题意,故排除。
C项,小林上课同周围同学讲话却无人理睬属于消退,消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。不符合题意,故排除。
D项,小芳看到教室内有人打架立即去报告老师的行为不涉及强化理论。不符合题意,故排除。
B、C、D项:均为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
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