事考帮-根据下面的材料，回答6-10题。李佳今年考入了当地一所中学，担任初二（一）班的英语老师。她上课之前充分备课，写了详细的教案。上课了，学生上课的反应很活跃，让李佳信心倍增。她按照计划与学生进行互动，引导学生加深对文章的理解，就请了八位同学上讲台进行角色扮演。可是由于提前没有了解学生情况，请上讲台的同学知识水平、理解能力以及表现能力参差不齐。一些同学反应很快，另外一些由于听不懂开始左顾右盼，面色茫然，还有些冲着台下扮鬼脸。李佳看到台上台下一片混乱，生气又沮丧，不知道怎么解决。6.面对课堂上出现的混乱情况，下列做法最为妥当的是（）。的答案及解析

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单选题根据下面的材料，回答6-10题。
李佳今年考入了当地一所中学，担任初二（一）班的英语老师。她上课之前充分备课，写了详细的教案。上课了，学生上课的反应很活跃，让李佳信心倍增。她按照计划与学生进行互动，引导学生加深对文章的理解，就请了八位同学上讲台进行角色扮演。可是由于提前没有了解学生情况，请上讲台的同学知识水平、理解能力以及表现能力参差不齐。一些同学反应很快，另外一些由于听不懂开始左顾右盼，面色茫然，还有些冲着台下扮鬼脸。李佳看到台上台下一片混乱，生气又沮丧，不知道怎么解决。
6.面对课堂上出现的混乱情况，下列做法最为妥当的是（）。

表扬反应快的学生，严厉批评参与不进来的学生

立即让学生都下台，严肃强调纪律问题

保护学生自尊心，等待学生自主停止行为

快速控制局面，根据学生差异调整互动环节

正确答案：D

解析

【金标尺解析】本题考查教育机智。
针对题干中的混乱情况，教师首先应该控制局面，减少混乱；其次，根据学生的差异性，设置符合不同水平学生的互动坏节，对学生进行有的放矢的教育。故D项符合题意。
A项：该做法会挫伤由于听不懂而参与不进来的学生的自信心和积极性，不符合题意，故排除。
B项：该做法虽然能快速控制事态，但是太过于简单粗暴，没有照顾到学生情绪，还会拉远教师与学生的距离。不符合题意，故排除。
C项：初中生往往自律性不强，自我管理能力尚待提高，等学生自主停止行为，会浪费教学时间，也不能很好体现教师的主导作用。不符合题意，故排除。
故正确答案为D。