德育个体功能的最高境界是（ ）。

教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的（ ）。

学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（   ）。

学校德育的社会性功能包括（ ）。

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（   ）

【2022.6】记忆中的前摄抑制和倒摄抑制均属于学习中的迁移现象。 （ ）

训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（  ）。 

【2021.5】以下属于负强化的有（  ）。

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

夸美纽斯的《大教学论》标志着理论化、系统化的教学论的确立，在此书中，夸美纽斯确立了他的教学原理，包括（    ）。

下列迁移理论中，完全忽视主体因素对学习迁移产生影响的是（   ）。

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。