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A
严厉批评全班学生,让他们跟郑老师道歉
B
开一个关于“尊重”的主题班会,邀请郑老师和学生们共同讨论一下师生之间如何相处
C
安慰郑老师,口头批评一下闹事的学生
D
让闹事的学生去给郑老师打扫办公室,以此表达歉意
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查班级管理——课堂问题行为应对。
课堂问题行为是指学生在课堂中发生的违反课堂教学规则、妨碍及干扰课堂教学活动的正常进行,或影响教学效率的行为,是需要予以控制、矫正和防范的课堂学生行为。面对题干中学生不尊重老师,课堂上喧哗、不听课,是班级每个同学可能都存在的问题,所以可以通过班会的形式,营造良好班级氛围及构建良好师生关系。故B项符合题意。
A项:过于严厉的批评教育治标不治本,可能会适得其反。不符合题意,故排除。
C项:仅仅安慰和口头教育的方式,并未从根源上解决问题。不符合题意,故排除。
D项:未考虑到学生感受,并且未从根源上解决问题。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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