79.根据定义，微生物的个体小到肉眼无法可见。但据某权威杂志近日报道，科学家们发现了一种无须借助显微镜就可用肉眼看到的细菌——华丽硫珠菌，它可长到2厘米，形如一根细绳。研究人员表示，这一潜伏在加勒比海格兰德特雷红树林中的微生物，将我们认为的细菌大小上限提高了10倍。由此可以得出结论（  ）。

33.记得当时学习《左传》的时候，老师带着我们读没有“句读”的原典，并结合不同的注本。奇形怪状的孤僻字、怎么也读不通顺的句子、晦涩难懂的含义，一节课下来，真的是比搬砖还累。于是那时但凡听闻谁谁是用现代人校勘本作为教材时，心中便羡慕不已。但是，伴随着缓慢的“啃书”，我们逐渐发现了文字中的乐趣，尤其是当我们通过基础的研读发现了学者们的错误时，那种兴奋和快乐无可比拟。典研课上学到的本事，我至今都在使用。上述文段的作者认为（  ）。

26._______________。只是月牙形的门洞不方便行走通过，加之传统审美取向以“满月”作为圆满的象征，因此月牙形的洞门较为少见。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

73.(   )对于“餐巾纸”相当于“硼砂”对于(   )。

94.2010年，A省人口老龄化综合指数中，高于全国的类别是（   ）。

92.截至2020年11月1日零时，A省65岁及以上老年人口与2010年同期的比值约为（   ）。

51.某单位举办的职工趣味运动会中，有28人参加乒乓球比赛。为体现公平性，赛事决定采用积分制，任何两个参赛者都需要相互比赛，赢者记3分，平局各记1分，输者记零分。某位参赛选手在比赛结束后，获得了45分。他赢的场次比平的场次多3场，则他输了（  ）场。

9.《忆秦娥·娄山关》是毛泽东于1935年创作的一首词，下列与之相关的说法不正确的是（  ）。

63.禁果心理是指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。古希腊传说中，伊甸园中的夏娃受蛇的诱惑，偷食了善恶树上的禁果，受到了上帝的惩罚。禁食的果实分外甜，由于禁止，人们尝试的欲望反而更加强烈。根据上述定义，下列不属于禁果心理的是（  ）。

3.我国工业门类齐全、企业众多，但规模、设施和技术储备参差不齐，石化化工、钢铁、食品、纺织印染、造纸等不同企业排出的工业废水性质差异很大，很难用一种技术方案或一种模式予以解决，必须分类统筹推进工业废水循环利用。这主要体现的哲学原理是（  ）。

76.某研究发现，熊果酸具有促进中枢神经系统髓鞘损伤修复的作用。研究人员使用了实验室级别的熊果酸单体进行实验。他们利用多发性硬化症经典动物模型，模拟了人类疾病中促炎细胞浸润、髓鞘脱失和进行性瘫痪等临床病症。在造模后第60天开始治疗，此时大脑和脊髓已经形成了不可自发恢复的髓鞘损伤，需要对其进行髓鞘再生和神经修复。令人鼓舞的是，熊果酸治疗后第20天患病小鼠的临床症状开始缓解，瘫痪的小鼠逐渐恢复了基本行动能力。以下选项如果为真，最能够支持上述结论的是(   )。

67.奥苏贝尔围绕认知结构提出了以下几类学习:①上位学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。②下位学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。③并列组合学习，是指当新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习。④创造性学习，是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论。根据上述定义，下列说法正确的是（  ）。A.先学习“油”的概念，再学习“汽油、柴油、菜籽油”等的概念，学生会更清楚“油”的意义，这属于并列组合学习B.小明先了解了中国古代史，再去了解中国近现代史会有不同的感受，这属于下位学习C.为满足公司关于在线沟通各项要求，解决工作中遇到的问题，公司的技术人员对沟通软件的开发方法进行了学习，并制作了一款专用沟通软件，这属于创造性学习D.为掌握打乒乓球的技能，小李先学习了“发球”的技能，再学习了“步法”的技能，这属于上位学习