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A
形成群体规范
B
竞争与合作的倾向
C
集体活动的数量
D
群体凝聚力
正确答案 :D
相关试题
15.有人少年早慧,有人大器晚成,这说明人的能力发展具有个体差异性。( )
39.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。
3.裴斯泰洛齐强调生理学、卫生学、物理学、地质学等实用学科的重要性,有明显的功利主义色彩。( )
30.考试是教师评价学生学习的重要手段,但若教师仅凭考试成绩来评价学生,就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向,这说明教育具有( )。
7.“从书上的描述中,我们可以发现关于亚热带季风气候和热带季风气候有什么不同的地方呢?”这种提问方式属于( )提问。
17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。( )
44.( )既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。
6.《学记》中“建国君民,教学为先”体现了教育与文化的关系。( )
4.大禹治水的故事启示我们在实施德育时,用“堵”和“压”的办法不能解决问题,重在疏导,为此应该做到( )。
24.在黄色装饰的教室里,学生会感觉很温暖,这种感觉现象是( )。
23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )
7.下列关于学习理论的说法正确的是( )。