64.通过艾宾浩斯遗忘曲线，可以简单总结出遗忘的规律，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是（ ）。

4.学生认识过程的特殊性主要表现为（ ）。

90.学生通过学习后，能说出“诚信”含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（ ）。

3.“关键期”概念的提出者是（ ）。

76.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。

83.在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教学情境中的不同事件，这样的教师已达到（ ）。

33.学生知道“白菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（ ）。  

89.老师留大量的作业，罚学生跑圈是属于（ ）。

25方法型策略是以（ ）为中心的策略。

80.一般来说，最好的调控课堂问题行为的方法是（ ）。

36.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是( )。

30.著名的道德发展“三水平六阶段”学说的提出者是（ ）。