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报考地区
学习方向
重庆
A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
超习俗水平
正确答案 ：B
解析
习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德处于习俗水平。故本题选B。
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三、判断题（本题共20小题，每题1分，共20分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）61.学前儿童健康仅指学前儿童生长发育正常，身体各器官结构和功能良好，能较快适应环境。
53.下列选项中属于著名教育家杜威所编写的教育著作有（ ）。
72.幼儿园教育要遵循以游戏与教学为基本活动的原则。
67.教育评价的目的是为了促进幼儿教师专业成长与发展，以便给幼儿提供更适宜的帮助。
80.日常生活安排是与保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教机会。
8.4岁幼儿所需睡眠时间为（ ）。
46.学前儿童发展起来的基本注意形式包括（ ）。
24.“将一切事物教给一切人类”，上述教育思想由教育家（ ）提出。
56.学前教育活动设计应当遵循（ ）。
31.教师利用儿童日常生活中的所见所闻，以及经常发生的一些事件进行讲解，进行安全教育，这种教育方法是（ ）。
62.当儿童从高处摔下，发生脊柱损伤时，应当迅速将其抱起送往急救。
18.很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”，根据马斯洛的需要层次理论，这些症状的产生可能是由于（ ）的缺失。
