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学习方向
重庆
A
组织策略
B
精细加工策略
C
元认知策略
D
复述策略
正确答案 ：B
相关试题
陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。
《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）规定，重庆城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有三年以上农村学校或薄弱学校任教经历。
衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是教学目标。
教师申诉制度是一项专门保护教师权利的法制制度。
14.下列有关综合实践活动课程的说法，不正确的是（ ）。
29.教师节，很多家长给老师送礼物，对此教师做法不恰当的做法是：
下面属于器械型操作技能的是( )。
孔子编定的“六经”不包括（ ）。
我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）
“杯弓蛇影”是一种什么现象( )。
提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”办学方针的教育家是（ ）。
