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A
算法式方法
B
逆向工作法
C
手段一目的分析法
D
爬山法
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。 关于手段-目的分析法和爬山法。需要注意的是北师大版本和华东师大版本两个说法是完全相反的。 一般来说四川是采用的12院校版本的说法和北师大版本的说法。
相关试题
问题解决的阶段一般分为( )。
一般来说,操作技能的形成过程可以分成操作( )。
教科书上的练习题多属于( )。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
29.“见者易,学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为( )。
38.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
动作技能学习的实质是通过练习,使操作规则支配学习者的肌肉协调,最后达到自动化。
小凡知道杯子可以用来喝水,却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。( )
练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )
如何造就天才儿童”这类问题属于( )的问题。
通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象,称为高原反应。