55.教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要，以减少和消除浪费时间的现象。

52.游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

67.教师要通过各种方式观察儿童，鼓励和支持儿童，帮助儿童成功完成任务。

幼儿教育发展的规模和速度取决于（ ）。

62.幼儿期是充满想象和创造并具有巨大潜能，是以游戏的方式为主要方式来探索、理解、体验周围的世界，建构自己的经验。

51.为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。科学领域是（）。

27.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（ ）放在首位。

47.学前儿童文学教育活动主要形式有（ ）。

18.选择教育内容的主要依据是（ ）。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

59.3-4岁幼儿不能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。