33.下列关于个性的说法不正确的是（ ）。

53.幼儿的社会适应能力目标有（ ）。

72.英国社会学家、心理学家斯宾塞以神经心理学解释剩余精力，认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是散发体内过剩精力的方法，剩余精力愈多，游戏就愈多。

30.提出社会学习理论的研究者是()。

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”）61. 新生儿心理发展的基础是儿童的生理成熟。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于 ( ) 记忆。

2.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。

80.当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是巴宾斯基反射。

64.对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械的训练。

37.由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）。

60.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手？（ ）