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A
课程计划、课程目标、课程内容
B
课程计划、课程标准、教科书
C
课程方案、课程标准、课程内容
D
课程方案、课程实施、课程评价
正确答案 :B
解析
本题考查课程内容。课程内容的文本表现形式为课程计划、课程标准和教科书。其中,课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教学任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。故本题答案为B。
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53.在教育法制建设历史上具有里程碑意义,标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施( )。
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特朗普制又称为“综合教学制”,出现于20世纪50年代的美国,其基本内容包括( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
下列选项中,属于迁移作用的例子有( )。
62.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在( )。
33.课堂上,王老师正在绘声绘色的和同学们讲解《驿路梨花》中梨花姑娘的奉献与坚守时,突然有人推门而入,大家不自觉地向门口注视,这种心理现象是( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
9.只知道砖头是用来砌墙的,而不知道砖头还可以用来铺路、垫物体,甚至可以用来防身或者当作枕头用,体现了( )。
2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( )。
29.教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,做出处理。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)