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A
课程计划、课程目标、课程内容
B
课程计划、课程标准、教科书
C
课程方案、课程标准、课程内容
D
课程方案、课程实施、课程评价
正确答案 :B
解析
本题考查课程内容。课程内容的文本表现形式为课程计划、课程标准和教科书。其中,课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教学任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。故本题答案为B。
相关试题
68.自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为,影响自我效能感的因素有( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
12.我国是多民族国家,不同地区具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。为了使教学不脱离实际,必须补充乡土教材,这体现了教学的( )原则。
5.学校教育与生产劳动相脱离开始于( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
“学为人师,行为世范”主要体现教师的( )。
8.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( )
14.( )是一切教育工作的出发点,新课程标准的实现是教育活动归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。
29.儿童在知道“草莓”“香蕉”和“葡萄”等概念之后,再学习“水果”概念,这种学习是( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
15.高级神经活动属于强而不平衡型,与其对应的气质类型是( )。