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正确答案 :错
解析
“五育”并举。是指德、智、体、美、劳要全面发展,学生具有个体差异性,不要求做到均衡发展。
相关试题
新型的师生关系应该是( )。
“教然后知困”“困然后能自强也”强调教师职业道德需要终身学习。
胆汁质的小丁冲动,粗心又鲁莽;粘液质的小林冷静,认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁有优势。
小学阶段相当于身心发展中的( )。
目前,在我国义务教育和基础教育是同一个概念。
班级的社会化功能主要表现在( )。
新课程认为教学本质上是沟通和合作的活动,所以对话是教学活动的重要特点。
最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是( )
德国教育家赫尔巴特是( )。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
“学习之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”。持这种观点的学习动机理论是( )。