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A
没有关系
B
关系不明显
C
存在负相关
D
有利有弊
正确答案 :C
解析
虽然教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但一般来说,教师对学生的批评越多,学生学习越被动,成绩越差,因此教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间存在着负相关。
相关试题
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
考试和教育测验是一回事。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
讲授法的主要活动方式有( )。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
注入式教学最本质的特征是( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好。