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重庆
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终身化。 “活到老学到老”是现代教育终身化特点的要求。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。它将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
相关试题
_______________是第一个提出“教育心理学化”的思想家。
_______________提出了“泛智主义”教育思想，“主张把一切事物教给一切人”。
德育就是道德教育。
布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（ ）
人格感化是_______________的方式之一。
一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）下列观点正确的是（ ）
《学记》是我国古代最早的一篇论述教育、教学问题的论著。
教师主导作用的正确发挥和完全的实现，其结果必然是（ ）
通常我们所说的教育制度实际上指的就是学校教育制度。
简述全面发展和个性发展的关系。
杜威是_______________课程论的代表人物。
五、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）论述接受教学与发现教学的优点及其局限？谈谈如何处理两者的关系？
