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对
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错
正确答案 :错
解析
这种说法是错误的。 学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来的知识。学校主要学习间接经验,但间接经验的学习要以直接经验为基础。因此,直接经验的学习不仅不会增添学生的负担,反而会增强对间接经验的理解。
相关试题
1.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以( )为主、校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
16.选择与运用教学方法的依据包括( )
“木桶原理”认为,一个木桶能装多少水,取决于最短的那个板。近来又有人提出了“新木桶原理”, 认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水,才是它的真正容量,也就是说,木桶的长板越长,装的水越多。综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟。
30.如何激发学生的学习动机
25.20世纪末中国的素质教育运动,实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践
31.学校教育在影响人的发展上的独特功能。
18.与动物的完全依靠本能学习不同,人类的行为学习有时即便错过了关键期,也能经过补偿学习而获得。
33.在一次篮球课上,李教师教学生投篮,课程结束,学生在进行投篮训练,此时一个学生突然走过来说要和李教师进行投篮比赛,其他同学看到这种情况,都好奇的围过来,并不时起哄。面对这样的场景,李老师欣然答应了这位同学的邀请。为了公平起见,李老师在比赛前指明一名学生作为裁判,经过激烈的比拼,最终还是李老师获胜。比赛结束后李老师首先表扬了这位敢于和老师挑战的学生,同时针对刚才比赛中同学出现的问题进行了详细的讲解和纠正,这样的一次对抗一方面拉近了老师和同学之间的关系,另一方面又使得学生积极的投入到实际课堂学习中。(1)请评析李老师应对课堂突发事件的策略。(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面?
21.一般来说,青年期学生的主要学习动机是附属内驱力。
28.丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
15.下列属于再造想象的是( )
8.( )是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。