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A
完形—顿悟说
B
认知一发现说
C
信息加工学习理论
D
有意义接受说
正确答案 :D
解析
本题考查奥苏伯尔的有意义学习理论。 先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。故本题答案为D。
相关试题
我国现行的学校教育制度只包含初等教育、中等教育、高等教育,不含学前教育。( )
为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合进行来进行活动的结构,称为教学步骤。
安德森认为心智技能的形式包括()。
社会本位论认为,教育目的应该由人的人性来决定。
未经法定公文印发并要求执行的事务文书不具有法定约束力。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
在马克思主义政治经济学当中,其理论基础是( )。
我国的能源条件可以概括为富煤、贫油,少气。
国家宏观调控经济时所运用的货币政策工具不包括( )。
课外校外教育活动的组织形式主要有( )
班主任工作的首要任务是协调好各任课教师的关系。
“师者,所以传道授业解惑也。”此话出自( )。