5.根据以上案例，下列说法正确的有( )

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

6.加涅根据学习成果把学习分为（ ）

38.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（ ）。

13.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

3.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径（ ）

6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

王老师观察到，在若干次探究型小组合作学习讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意，这说明孙丽的学习风格属于（ ）。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面组成。

58.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )

37.“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有（ ）。

12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（ ）