18.发散思维又称为辐射思维、扩散思维、放散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现多维发散状。（ ）

3.学困生同样具有进步心、自尊心，渴望进步。教师要转化学困生， 须做到以下（ ）

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.我国古代教育提倡“论学取友”“择其善者而从之”。这体现的德育方法是（ ）。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于（ ）。

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。

2.下列关于新型的师生关系，说法错误的有( )。

新课程特别强调引导学生建立（ ）的新学习方式。

11.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。( )

16.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )

10.以下选项中，不属于模象直观的是( )。

学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。

3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是( )。