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A
生产力发展水平
B
政治制度
C
科学技术
D
文化传统
正确答案 :A
解析
生产力对教育的制约作用主要表现在三个方面:生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。故本题答案为A项。
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32.“推陈出新”“前所未有”体现了创造性思维( )
29.初中生黄明热爱班集体,学习认真, 对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于
3.古代学校教育出现的时期是
66.下列选项中,属于下位学习的有
49.《教育法》规定,教育活动必须符合( )。
21.小明不能按时起床,上学总是迟到,他一次又一次立志要早起,但总是不能坚持。小明需要重点培养
72.李老师是一名初中新入职的女教师,她非常希望得到同学们的接纳和认同,他和学生打成一片,下课和学生一起做活动玩游戏,她深入了解和关注孩子们的想法,参与孩子们各种兴趣话题的讨论,深得学生的喜欢。以下关于李老师教育行为的分析,正确的有( )。
67.“为中华之崛起而读书”,这种学习动机属于
78.小明的考试成绩总是不理想。妈妈问他,怎么没有考好啊?小明有时候说,这次考试运气太差,试卷有点看不清楚;有时候说,我们老师出的题目太难了;有时候则说,我班上学习成绩好的同学也没考好等等。一学期了,小明的成绩仍然不理想。下列有关小明学习动机归因的分析,正确的有
6.教育教学设施属于学校文化中的( )。
2.以赫尔巴特为代表的传统教育的三中心是( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选、或未选均不得分。61. 以下属于学校教育制度规定的内容是