事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
说服教育法
B
事实说服法
C
情感陶冶法
D
实际锻炼法
正确答案 :D
解析
【答案】D
相关试题
在加德纳的多元智力理论中,他认为智力,由7种相对独立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于( )
8.材料二中,对邢老师和程老师的做法说法正确的是( )。
“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”这首诗歌反映了个体主观能动性对人的决定作用。
王老师在一个偶然的机会发现,吕瑞的爸爸是当地教育局人事科的主任,为了自己的私心,王老师加大了对吕瑞的关注力度,给吕瑞调整座位,把同桌换为班级成绩最好的胡刚。王老师的做法违背了教师职业道德规范中的( )。
孔子讲:“为政在人”,“人存则政举,人亡则政息”,体现了教育的负向社会功能。
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
下列属于元认知策略的有( )。
研究表明,学习的数量程度达到150%时,记忆效果最好。
德育过程是促使学生的知情意行互动发展的过程,对学生的知情意行有巩固和提高的作用,其实施的顺序可以根据情况而定,具有多种开端。
新课程特别强调学校与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。教师不仅仅是学校的一员,而且是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。
教育改革的核心是( )
某校学生小明(15岁)依仗身体强壮经常强行索要学生赵某的财物,父母无力管教,希望将其送工读学校进行矫治和接收教育,应当由( )提出申请,报教育行政部门批准。