在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。

7.下列迁移理论与其代表人物匹配正确的是（ ）

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）

野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）。

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.下列属于程序性知识教学的有(  )。 

23.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶 段是（ ）

25.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：( )

教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（ ）。

（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。

5.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成的综合体。其中道德认识包括道德概念与道德信念的形成以及运用。下列关于以上概念的表述，正确的有( ）

45.教师的任何教育行为都要受（ ）的制约。

26.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己 原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）