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解析
【事考帮答案及解析】 本题考查同伴群体关系的建立。 第一问:同伴关心的重要性主要体现在: ①发展学生社会能力; ②满足社交需要,获得社会支持和安全感; ③自我概念和人格发展,促进心理健康。 第二问:引导学生建立良好的同伴关系,可以从以下方面入手: ①正确认识同伴关系的作用; ②组织活动和交往,营造宽松环境; ③尊重儿童的同伴关系,合理引导良好同伴关系的建立; ④讲授学生与人交往的有效方法; ⑤教育学生克服同伴交往中的认知偏见。
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主题统觉测验属于投射测验。
二、多项选择题(本大题共10小题,每题2.75分,共27.5分。每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置。)确定教育目的的客观依据会受到什么因素影响?( )
教学评价的功能不包括( )。
“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。
课的类型一般分为两大类, 即( )
学生的学习内容有( )
家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是( )。
科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果,老师运用的教学方法是( )。
(2)假如你是案例二中的班主任张老师,将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯?(8分)要求:方法得当,措施合理,条理清晰,字数不超过400字。
“曲不离口,拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。
有大器晚成者,亦有少年早慧者,这体现了个体能力发展的( )。