根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（ ）

小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在（ ）后产生。

小学教育在义务教育中的地位主要表现为下列哪些特性（ ）

判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打"√”或“X”。本大题共10小题，每小题1.3分，共13分）教师的表率作用主要体现在言行一致上。

新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。（ ）

教师资格证书只在教师工作所在地的省、直辖市、自治区范围内适用。

一位教师在解释“掰”字的意思时，做了一个“分开两半”的手势进行演示，该教师所表现出的是体态语的（ ）功能。

我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的哪一价值取向( )

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。

常言道“数子十过，莫如奖子一长”。这句话启示我们教育应该坚持（ ）

教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题，指的是板书设计的哪一原则（ ）

下列哪位教育家强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解（ ）