德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程,具有实践性的特征。

必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。

专业人士和业余人士对同一个建筑的知觉有很大的差别，业余人士看一个建筑只能看到其外观，而专业人士除了外观，还可看出建筑的整个框架组成建筑类别等。这说明了知觉具有( )

心理学家把气质分为多血质胆汁质、黏液质和抑郁质四种类型。不同气质类型的人会表现出不同的心理活动和行为方式。对下列几位学生气质类型的判断，正确的有( )

职业中学的教师也属于中小学教师的范畴。

陈老师上课很受学生的欢迎, 她经常组织许多不同的分组活动，既能调动学生学习的积极性，又让学生从中受益匪浅;在选择教学材料上也不拘泥于教材，她经常筛选很多热门]的新闻、视频跟学生分享，提升学生的阅读水平。她设计的教学环节和教学内容得到了学生的一致肯定，无论是成绩好还是成绩差的学生,在她的课堂上都能学习到新的知识。陈老师的教学设计体现了（ ）

李明打算到A市某学校应聘数学老师， 在人职面试时学校领导发现李明比较担心薪资待遇问题。如果你是该学校领导，你可以告诉李明根据相关法律法规，教师的平均工资水平( )当地公务员的平均工资水平，让李明打消顾虑。

学生学习活动的基本条件中包括活动本身必需的物质材料等要求，也隐含了教师的间接指导。教师提供的活动条件主要包括物质条件和信息条件两个方面，下列选项中不属于信息条件的是( )

初人中学的小刘为了融人同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多的共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论小刘的行为属于( )

问题解决的基本特点不包括( )

为了帮助学生提高学习效率，学校邀请了专家来学校开设关于学习策略方面的讲座,详细介绍各种学习策略的模式、方法与手段。但听了几次讲座后，学生普遍反映效果不佳，收效甚微。这种训练模式的最大缺点可能在于( )

合乎社会规范是教育行政执法的唯一要求。