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解析
“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。
相关试题
下列反应罗杰斯人本主义学习观的有( )。
下列现象属于学习迁移的是( )。
课程标准作为衡 量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
五、名词解析(本大题3小题,每小题4分,共12分)自我效能感
对语法规则、公式符号、法律条文等知识属于情景记忆。
人本主义心理学的创始人为( )
道家的教育思想主张“道法自然”,这与西方自然主义教育思想是一致的。
学生学习的“关键期”概念是由奥地利___________学家洛伦兹提出的。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )
简述课程目标的定义、确立的依据。
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。