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解析
学生是具有发展潜能及发展需要的个体,他们是学校教育的对象,以学习为其主要任务。
相关试题
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
37.因学生犯有一点的过失,学校就可以随意开除未成年学生。( )
决定教育事业发展规模和速度的是( )。
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾。
18.中小学学科教材编写的直接依据是( )。
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
51.请合实际,论述学生的权利、义务。
校园文化是影响学生发展的因素之一。在课程类型上,它属于( )。
6.( )指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来规范和评价自己的行为。
某教师在教学中坚持做到认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真批改每一本作业,认真对待教学中出现的每一个问题。这最能体现《中小学教师职业道德规范》的( )。
45.教学方法
38.学生文化具有过渡性,也介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。( )