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A
A.学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生
B
B.马斯洛需要层次理论说明,只有高级的需要获得满足后,低层次的需要才会产生
C
C.成就动机理论的主要代表人物是阿特金森
D
D.法国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度
正确答案 :C
解析
本题考查学习动机——学习动机理论。
成就动机理论的主要代表人物是麦克利兰和阿特金森。成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。故C项符合题意。
A项:学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生。联结主义心理学家用S-R的公式来解释人的行为,认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量,并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。不符合题意,故排除。
B项:马斯洛认为,只有基本满足了低级需要后,才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的意识和行为,高级需要出现之后,低级需要仍然存在,但对行为的影响减弱了。不符合题意,故排除。
D项:韦纳亦翻译为维纳,美国著名的认知心理学家,发展了归因理论并提出了著名的成败归因理论。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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