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A
抚养容易型
B
抚养困难型
C
抚养焦虑型
D
发展迟缓型
正确答案 :A B D
解析
托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种类型:(1)容易抚养型。生活有规律、节奏明显;容易适应新环境、新经验;主动探索环境、对新异刺激 反应积极;愉快情绪多;情绪反应适中。 (2)抚养困难型。生理节律、生活规律性差;难以适应新环境;对新异刺激消极被动,缺乏主动探 索周围环境的积极性;负性情绪多;情绪反应强烈。 (3)发展缓慢型。对环境变化适应缓慢;对新鲜事物反应消极,对新异刺激适应较慢;情绪经常不甚愉快;心境不开朗。但在没有压力的情况下,他们会对新颖刺激缓慢地发生兴趣,在新情境中逐渐活跃起来。这类儿童随着年龄的增长,特别是随着成人的抚爱和良好的教育作用会逐渐发生变化。故本题选ABD。
相关试题
17.本学期张老师针对班上的特殊儿童明明进行了长期观察研究,张老师采用的是( )。
29.“跳一跳,摘个桃”是指教师在教学中要寻找学生的( )。
三、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误涂“B”。)56.幼儿园领导的素质是提高托幼机构教育质量的关键。
11.教师随意给幼儿起绰号,当众披露他们的缺陷。这违背了( )的原则。
25.给幼儿进行大量的识字、阅读、书写、计算等教育,这一现象是( )。
32.1~2岁儿童最早掌握的词汇是( )。
13.( )是教师通过适当的中介,迂回地传递教育意图。
5.在以“认识风”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学内容涉及了风的产生、种类,还涉及了风的故事、用体态表现风、户外感受风等内容,这体现了幼儿园教学活动( )的特点。
37.班杜拉是( )的代表人物。
2.瑞士教育家( )被称为“平民教育之父”。
45.在歌唱活动中,儿童最易掌握的是歌词,最难掌握的是( )。
3.下列不属于学前教育基本要素的是( )。