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A
机械的接受学习
B
有意义的接受学习
C
机械的发现学习
D
有意义的发现学习
正确答案 :B
相关试题
10.教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务。
19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中自由出入的材料”,这句话来自布鲁纳.
(不定项选择题)材料三中,田老师的行为蕴含的德育教育包括( )
(不定项选择题)3.根据材料二,教师应具备的专业知识包括( )
17.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标,以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。这属于( )。
9.老师说:“同学们,请思考这样一个问题……”“下面这个问题,看有谁能回答……”这是课堂提问中的( )。
(不定项选择题)4.教师要成功进行自已的个人修养、采取的最优策略是( )
(不定项选择题)根据材料1中的教学设计二,教师所采取的教学方法是( )
2.注重拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能 力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为( )
(不定项选择题)材料三中,田老师的教育方法体现的教育原则有( )
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣,因此她在生物课上十分认真,并受到了生物老师的表扬。之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机是( )。
41.“赠人玫瑰,手有余香”说明德育的( )功能。