66.新转学的睿睿十分胆小，很害怕和同学交流。因此，张老师课后经常鼓励睿睿，让她谈自己的真实想法和感受，慢慢的睿睿变得自信、开朗活泼。该案例中，张老师采用的心理辅导方法是（ ）。

轩轩和小明一直都是好朋友,彼此深信不疑。可是近一段时间,小明偶然发现轩轩去了游戏厅,所以去问轩轩,没想到轩轩不仅不承认,还撒谎骗小明说没去过。小明对轩轩失望至极,并推论轩轩一直都在欺骗他,不是可交的好朋友。在该案例中,这属于( )在起作用。

79.彭老师被评为了“十大优秀”教师，媒体对其进行了跟踪采访后发现：彭老师的办公桌上摆着一沓厚厚的备课本，随意翻开一本，密密麻麻的字迹映入眼帘。原来，彭老师在上课之前都会认真地备课，无论这节课已经讲过多少次，掌握课程的主要内容、设想同学们在学习中遇到的问题、合理分配时间……这都是彭老师每次上课前必须要完成的内容。下列选项中，对于备课的理解正确的是（ ）。

21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是（  ）提出来的。

29.班主任听到学生在埋怨“中国人吃相不优雅”，于是开展了一次“回顾中国历史上长期存在粮食短缺问题”的报告会，通过分析这一历史原因，让学生对“吃相不优雅”的现象增进理解，与此同时，引导学生反思自己对“ 吃相”的要求。上述案例中，教师运用的德育途径是（ ）。

89.“我决心放下工作，摆脱有关这个问题的一切思绪，快步走到街上，突然，在街上的某个地方，一个想法仿佛从天而降，好像电光一闪，这就是解决的办法，……简单到使我奇怪怎么先前竟然没有想到。”上述语句中所蕴含的心理学概念有（ ）。

27.与果断性相反的意志品质是见异思迁。（ ）

6.某中学规定课前三分钟为站读时间，学生利用三分钟时间回顾上节课的知识。但是班主任刘老师发现他在班里的时候学生站读地非常认真，不在的时候学生就会大吵大闹。由此可知，与这种课堂纪律相关的师生关系最有可能是（ ）。

45.七年级（3）班的学生每次上思想品德课时都十分紧张，因为王老师上课时常常会随机找学生回答以前学过的知识以达到复习的目的，没有回答出来的学生都会受到一定的惩罚。由此可知，王老师充分利用了教学方法中的（ ）。

2.小磊每晚打游戏到深夜，从来不学习。于是小磊妈妈生气地说：“今天我要好好教育教育他。”在这里，小磊妈妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。 （ ）

48.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（ ）。

63.伊伊第一次来到天安门广场看升旗，从未见过国旗护卫队战士的她大声问爸爸：“为什么这些警察叔叔的衣服是绿色的呢？”伊伊的认知过程属于皮亚杰的认知发展理论中的（ ）。