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对
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错
正确答案 :错
解析
学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此学生是教育的客体。但同时学生也是自我教育和发展的主体。
相关试题
9.教育目的的适应说和准备说的代表人物分别是( )。
48.简述全面发展教育的内涵。
7.18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然决定教育目的。”这种教育目的的价值取向属于( )。
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
25.根据《中华人民共和国教育法》的规定,国家实行的学校教育制度是( )
53.在教育法制建设历史上具有里程碑意义,标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施( )。
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
15.( )是指导整个课程编制过程最为关键的环节。
37.《教师法》的适用对象是教师,遵守《教师法》的主体也仅仅是教师。( )
9.教育在人的身心发展中起主导作用。( )
一般来说,对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。
16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的( )。