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A
原始社会
B
奴隶社会
C
封建社会
D
近代社会
正确答案 :B
解析
本题考查教育的发展。古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。古代社会包括奴隶社会和封建社会两个时期,学校教育与生产劳动相脱离开始于奴隶社会。故本题答案为B。
相关试题
35.在埃里克森的人格发展理论的基本内容中,勤奋感对自卑感的冲突应是 ( )的心理冲突。因此此阶段的发展任务是培养勤奋感,体验着能力的实现。
下列选项中,属于迁移作用的例子有( )。
我们从电话薄上查一个号码,然后立即就能根据记忆去拨号,但事后再问这个号码是什么,就记不得了。这属于( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。(不定项选择题)
12.我国是多民族国家,不同地区具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。为了使教学不脱离实际,必须补充乡土教材,这体现了教学的( )原则。
30.小丽在准备期末考试时,用记号笔把错题标出来,便于更高效地复习。这运用了知觉的( )。
29.教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,做出处理。
8.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( )
8.通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是( )。
关于上述案例分析,正确的有( )。 (不定项选择题)
13.中小学“双基教育”是指( )的教学。
在下列各种学习动机中,属于内在动机的是( )。