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报考地区
学习方向
重庆
A
道德情感
B
道德认识
C
道德行为
D
道德评价
正确答案 ：B
解析
道德认识是对道德行为准则及其执行意义的认识。道德认识是思想品德形成的基础，也是个体品德中的核心部分。
相关试题
6.问题解决的历程包括（ ）阶段。
25.现代教育家（ ）被称为“万世师表”。
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（ ）
8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（ ）。
新课程积极倡导的学生观是（ ）。
三、多选题1.根据评价在教学中的作用，教学评价可分为（ ）。
36.（ ）不属于我国课程的具体表现形态。
12.宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于( )。
14.李老师教学能力强，善于与学生沟通交流，经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于( )。
18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。
7.教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。（ ）
3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）。
