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A
道德情感
B
道德认识
C
道德行为
D
道德评价
正确答案 :B
解析
道德认识是对道德行为准则及其执行意义的认识。道德认识是思想品德形成的基础,也是个体品德中的核心部分。
相关试题
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
4.赫尔巴特提出,应该把道德教育理论建立在心理学的基础上,把教学理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。
16.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了( )对人的发展的影响。
12.宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩,宾宾的这种敬佩感属于( )。
54.在科尔伯格的道德发展阶段中,儿童判断行为的好坏主要依据动机,认为有利他动机的就是好的,有利己动机的就是坏的,此阶段儿童的道德发展处于( )。
三、多选题1.根据评价在教学中的作用,教学评价可分为( )。
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
15.桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。( )
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?( )
19.青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的( )特点。
35.下列不属于课程分类的是( )。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。