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A
罗特——控制点理论
B
维纳——完形顿悟理论
C
阿特金森——动机归因理论
D
班杜拉——自我效能理论
正确答案 :B C
相关试题
《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估和考试命题的依据。
15.在教学过程中,教师应注意激发学生对学习的兴趣,培养学生的无意注意。
某学校本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲,这种实施德育的渠道或形式是( )。
一位同学考试失败了,要想其以更大的热情投入到以后的学习中,下列最不合理的归因是( )。
我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。
12.人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能,成为功能完善者。( )
下列心理现象中,属于学习的有( )。
小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通,后面又花了20分钟加深记忆,这种促进和加深记忆的方法属于( )。
人本主义的兴起被称为第2次革命。
“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。
首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( )。
实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。