组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用了组织策略的有( )

小学生发展较为明显的知觉包括（ ）。

“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。

作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。

班杜拉指出观察学习是通过观察并模仿他人而进行的学习，包括注意、保持、复制和动机四个子过程。

科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。

学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种接受学习。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是( ),目的是提高人才培养水平。

平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（ ）

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）。

根据迁移内容的不同，抽象和概括水平划分学习可以分为水平迁移和垂直迁移，下列叙述体现了垂直迁移事例的有（ ）。