子日:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”(《论语:子罕》这种“叩其两端”(即从某个问题的首尾两头去反求)的方法,即是(  )的具体做法。

加强学校与社会教育机构之间的联系应采取的方案有()

下列不能体现“促进学生终身发展’教育理念的教学反思行为是()

李老师每次都会在课前5分钟提前进入教室,查看学生的状态，与学生们聊天,并尽量进行表扬；在上课过程中也会对学生们的表现做出即时性的评价。在教学中进行即时性评价要注意( )

教师职业的从业标准既有软性标准，如道德要求、个性要求等;也有硬性标准，如高学历、教师资格证书等。硬性标准是教师职业学术性要求和从事专业活动的基本要求，这说明了教师职业的()

气质类型影响学生的自我控制水平，一般而言，(  )最不容易形成较高的自我控制。

教学评价不仅进行教学前的目标定位，而且追踪学习过程中与反馈结果。

奖励和惩罚是矫正高中生过错行为和品德不良的强化手段。

在某初中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出了关于水污染的相关问题。该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查，并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（）。

高中生正处于青春期，青春期心理发展的矛盾性特点包括（）

根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师的平均工资水平(  )国家公务员的平均工资水平。

教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是()