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A
高尚动机
B
内部动机
C
外部动机
D
低级动机
正确答案 :C
解析
事考帮解析:外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。小刘是为了得到老师或父母的奖励而努力学习,故本题答案为C。
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下列具体事例体现了垂直迁移的是( )
“课程资源”是决定着“有效教学”的理想能否兑现为课堂教学实践的关键因素。
我国基础教育,特别是义务教育的目的是( )
如果向学生提问:“1+1在什么情况下不等于2?”学生已经习惯了十进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是( )
32 . 学生常见的焦虑反应是( )焦虑。
班级是学校开展各类活动的基本单位,是学校行政体系中最基层的行政组织。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不打乱固有的教学单位”的情况,一般采用( )取样法。
教育无目的论的代表人物是杜威。
现代教育是机会均等的教育,这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。
教师不得因为各种理由随意对学生进行搜在,不得对学生关禁闭。这是由学生的( )决定的。
在技能形成的过程中,练习中期出现进步暂停现象,心理学称为( )。